19.共产主义是怎样消除或改变资本主义下的社会分工？举例说明。
共产主义的生产方式消灭了资本主义的商品生产方式，代之以物品生产的方式。在新的生产方式下，原有的社会分工也会发生变化。首先，在资本或货币流通领域的社会分工将消失或改变。例如资本主义社会的证券交易所及证券交易相关的行业彻底消失，银行在无产阶级掌握政权时期大规模缩减，保留下的部分只用于与外部资本主义社会进行商品交换时的外汇支付、结算和储备。当全世界实现共产主义后，银行自然也会彻底消失。其次，资本主义市场流通类的企业将要改造，很多传统的商业网点会缩减或改造成产品订购和配送站，而以现代化科技为基础互联网企业将会做大的改造，社会将会以互联网为基础，建成一套崭新的面向社会的综合信息平台，该平台提供产品需求征集、新产品设计及展示、产品及服务预订，生产计划制定，人员物资调配，在线生产进度监控及物流配送等一整套综合信息平台，通过这种综合信息平台，劳动者可以自由地自愿地参与其中的任何一个环节，自愿参与劳动。
资本主义社会中的大部分生产单位会得到保留，生产毒垃圾食品等劣质的工厂将会消失，有的生产单位会随着劳动者的需求扩大，劳动人民自发组织的创新型工厂会不断涌现。所有生产单位内部的分工会发生巨大变化，资本家这种角色会彻底消失，在资本主义企业中的监督工人劳动的保安和监工等工种将会消失。在每个共产主义生产单位中，每个劳动者既是生产者，也可以是产品设计、生产计划制定、生产过程控制，安全生产，产品质量控制以及技术攻关的参与者。由于消灭了商品生产，建立在商品生产基础上的人与人之间的差别也会彻底消失，例如工人与农民的差别、城市与乡村的差别以及体力劳动与脑力劳动的差别。社会中的服务部门如医院、学校等将为全体劳动者服务，将会与社会生产实践相结合。医务人员深入生产第一线保护劳动者的健康，及时处理劳动者的疾病，基层单位将建立医疗站。生产单位会因地制宜地办学校，以满足当地劳动者学习的需求。生产单位也将会与学校互动交流，一方面，生产单位有科研难题可带到学校去一起研究，另一方面，学校师生要深入生产单位实习调研，以解决生产中的各种问题，选定科研项目进行攻关。学生可以先选择进生产单位劳动，劳动一段时间后再进学校完成学业，无论何种年龄，劳动者认为自己需要充电，可以自由选择某学校和某专业学习科学文化，学校无条件接收劳动者的入学。
